真诚策划,真情演绎,真心感悟
作者:glzx    文章来源:本站原创    点击数:1584    更新时间:2015/3/16

真诚策划,真情演绎,真心感悟

—鹤山市古劳中学举办“爱与和谐”大型社会公益活动纪实

201521,古劳中学校园彩旗飘飘,吕敏龙体育馆内人声鼎沸,激情飞扬。在鹤山市教育局的支持、古劳中学的积极努力下,经过1个多月的筹备,深圳宏才教育咨询有限责任公司精心筹划组织的“爱与和谐”活动成功举行。古劳中学的老师、学生、家长与来自全国各地的企业家组成的HT114团队和义工们共300多人,共同参与了这场别开生面的大型社会公益活动——“爱与和谐:沟通无界,让爱飞扬”。在长达8小时的活动中,“打招呼”、“三分钟寻找新朋友”、“找爱好”、“建立团队”、 “现场排练节目”、 “九宫格”、“拼图”、“疾风劲草”、“火炬传递传递蓝丝带等活动接连上演,现场所有人都忘记了年龄和身份,在HT114团队和义工的带领下全身心地感受活动带给的心灵洗礼。

活动还未开始,学校里就跳跃着四种不同的色彩——红、蓝、橙、绿,分别代表着义工、老师、家长和学生。活动过程中,四种颜色像四道不同的风景线,洋溢在体育馆的各个角落。

早上9:00进场,学校老师、学生、家长,分别穿着颜色统一的服装陆续进入活动会场。在HT114团队和义工热烈鼓掌列队欢迎的簇拥下,跟着节奏轻快、动感十足的DJ音乐,大家跳起了欢乐的舞蹈,全身心倾情投入,所有人的激情达到了高潮。

930,主持人的开场白后,冯细明副校长代表学校进行了重要讲话,对宏才教育咨询有限责任公司、企业家们的爱心及对来自世界各地的义工无私热情的投入表示衷心的感谢!希望大家珍惜这次难得的机会,积极、主动地参与到活动中来,在活动中分享各自的成功与喜悦,同时也预祝活动取得圆满成功。

接着,HT114团队的导师就这次活动的意义,学校开展活动的初衷,老师、同学、家长作了详细说明。

其后,活动正式开始。第一个活动项目“打招呼”暨“三分钟寻找新朋友”。导师通过独具匠心的见面礼方式,让场内的人们在较短的时间内自我介绍、互相认识,逐步架起心灵沟通的桥梁。

第二个活动项目体验九宫格。参加活动的教师、学生以及家长在教练的带领下在准备好的A4纸上画出九宫格,并在每一个小格内,画一个自己喜欢的事物,然后在较短的时间内完成并评比,获得优秀的为大家表演一个精彩节目,以展示自己各方面的才能。

第三个活动项目是“爸爸回来了”表演游戏,体验家庭生活情境。

第四个活动项目是“创意命名团队”,以此锻炼大家的交流、创意能力。

第五个活动项目是“转呼啦圈游戏”,在较短时间内做完为胜者,以此培养大家团结协作能力。

第六个活动项目是“寻找拼图游戏”,待小组完成拼图后每个成员都要交流自己的心得,以此锻炼大家的组织、交流、协作能力。

第七个活动项目是交流与分享活动,每个小组在导师的统一安排下,就不同的话题,向不同的对象交流沟通,并分享自己的快乐、幸福、成功和经验,部分学生、家长还现场讲述了自己身上感人的故事。义工、老师、学生、家长抛开身份、年龄等界限,敞开心扉,捧出真情,沟通心灵,融入一个忘我的世界,进入一个开放的体验环境,在心与心的交流中彼此产生信任、在信任中感受关爱,人与人向零距离拉近。

下午第一个活动项目是社会生活表演节目。在主持人的精心安排和义工们大力帮助下,各小组的每一个成员都分别完成了风中劲草活动火炬传递活动,并进行交流。通过这两个活动,进一步增强了每个成员对团队的信任和支持,更加深入地锻炼了相互间的沟通交流,让大家懂得了相互信任、支持的重要性。

其后,HT114团队精心准备了一条长达几十米的白布,让师生、家长在上面尽情描绘,画出自己对生活的美丽梦想。有的家长在白布上写着希望孩子在古劳中学茁壮成长,有的学生则画出了一幅父母与子女手拉手的漫画,温馨的画面让人感动。这一条意义不同寻常的白布最后由团队的三位义工郑重地交到了学校领导手中,由学校收藏。

下午4:30,公益活动进入最后高潮,在主持人声情并茂的讲述中,所有活动人员围成了一个较大的圆圈,大家拿着代表感恩、谢意的蓝丝带,以感恩馈赠的方式分别系在了老师、家长、活动义工、学生的手腕上。根根蓝丝带凝聚了每一位参与者的浓浓深情,并把真挚的爱传递出去。此时,在场的所有人都被感染了,很多人的眼泪不禁流下,感人的场面让每一个参与者都沉浸在激动和感恩的情绪中。

 最后,在感谢的掌声与感动的拥抱中活动圆满落幕。在优美的离别音乐声中,与会人员或互道珍重,或相拥而泣,依依不舍地告别了这次爱心活动。

此次活动的主题是关爱、沟通、责任,引用美国体验式学习方式作为基础,以对话、交流、互动为模式,通过一个个体验活动,让学生、家长、老师在游戏和活动中融为一体,帮助家长和老师为学生营造一个互相信任、彼此关爱的学习和生活气氛,使学生更加明确自己的学习和人生目标,更加懂得付出、责任、感恩和团队的深刻内涵。在敞开心扉的活动氛围中,老师、同学、家长度过了终身难忘的一天!

链接:“心连心”体验式学习方式

此种学习方式始于20世纪70年代,由美国斯坦佛大学开创,透过不同类型的练习与分享,从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏。这种学习模式继而被教育界广泛使用,并被推崇为一种极有效的学习方式。

 <script language="javascript" src="JS/Naviaget2.js"></script>

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了